contentstart
办公室只剩下我和年级主任，主任打量了一下我，沉寂了一会后开口道
“小同志，你是认真的吗？”
“是的，我想去八班”我回答的很坚决
“你现在在的地方是重点班，为什么要去普通班呢？就因为刚才尹老师讲你在重点班没有意义？”主任不解的问道
“不是的老师”
“那是为什么？小同志，别一时激动毁了自己的人生啊”
“我考虑的很清楚，老师”我全然一幅毅然决然的模样“请让我去八班吧，老师！”
听罢后，主任叹了口气
“现在的年轻人，真是不知道在想什么”
我没有回答，也不知道如何回答。
“八班班主任是谁来着，有什么魅力让重点班的学生得罪老师也要去，看来我得学习学习”
主任自言自语的同时，也在试图缓解紧张的气氛，这便是领导的艺术。
“小同志你坐，等下我叫八班班主任来接你，下周叫你家长过来一下我们聊聊。”
出现了！它出现了！
‘叫家长’——来自几千年前古中国的传统秘法，独属于的老师的专有技能，不到必要时刻不会使出，但一旦使出，便就非死即伤。
而我，此刻正被年级主任，发动了‘叫家长’的技能，命悬一线。
然而，我并没有反击之计，据说只有在大学生那个层面，才能够反击老师，以路途遥远或者家长没空等理由回击老师。
我区区一个高中生，面对此等紧急现状，只能乖乖坐下。
“小同志，你坐啊”
“好”
然后我就坐下了...
“主任！主任！”粗狂的男声从门外传来
刚刚在办公室暴躁的化学老师来到了办公室，急急忙忙的想要套要个说法。
“题单又不够了，每次就打那么多，每次都有班级不够用。”
此时这个男老师矮胖胖的，又很暴躁，姑且就将其称作矮暴暴吧。
矮暴暴急匆匆的，丝毫没有在意主任办公室的沙发上坐了我这样一个学生。
“你先别急，凌老师，怎么回事慢慢讲”
主任不慌不忙的回答道
这位姓凌的矮暴暴老师听到主任的安抚，明显脾气下来了许多，在深呼吸两下后说起了缺题单的事情
“学生们考试印刷题单，每一次都是印刷的刚刚好，但是实际去发的时候，肯定会有班级多拿，那最后取的班级就没有了，就没法子考试。”
“为什么要多拿呢？”主任反问道。
“这...”矮暴暴老师被怼的一下子脑袋空白了一下
“题单不都是你们老师发的吗？现在讲究低碳环保，多打一张卷纸，就是为国家多费一张纸材，你可知道有的贫困地区的学校，连印刷的书本都用不上？”
主任还在输出，连续发出质问。
“就不能不多拿吗？”
本章未完点击下一页继续阅读
contentend
请勿开启浏览器阅读模式，否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。